原标题：机器狗当“教具”，太空车作“考卷”，“科普达人”刘春华——

　　　　　　　　　　把科技种子播进更多孩子心里

　　“嘀嘀——”10月12日，市科技馆内，一阵清脆的警报声骤然响起。循声望去，一只银灰色机器狗正围着模拟烟雾源转圈，机械狗头上的探测器不停闪烁——这是刘春华科普课上的“明星教具”，刚一登场，就把30多名孩子的目光牢牢吸引。

　　“大家别着急，咱们先看它怎么‘干活’！”刘春华手持遥控器，熟练操控机器狗完成巡逻、避障、探测等一系列动作，边演示边讲解：“它身上的传感器就像‘眼睛’，能‘看见’烟雾和障碍；里面的编程就是‘大脑’，指挥它行动。”原本抽象的“机器原理”，借着活灵活现的机器狗，变成了孩子们看得见、摸得着的趣味体验。

　　这堂生动的科普课，只是刘春华科普工作的缩影。作为授课老师，今年他根据需求定制课程，带着机器人、机械零件等器材走进市科技馆，本学期计划授课10场。

　　智能驾驶汽车自主避障、智能港口机器臂高效装卸、天气预报靠大模型精准预测、无人快递车穿梭小区送件……他的课里没有枯燥的理论，总拿生活场景为“例子”，把“学科技、用科技”的念头种进孩子们心里。他还会引导孩子们思考：“未来很多工作可能会被机器人代替，但设计、编程、维护机器人，都需要懂科技的人。”

　　若机器狗是科技启蒙的钥匙，“未来太空车”项目，就是刘春华送给留守儿童的“成长礼物”。今年3月，得知仙桃三中风和日丽校区有学生对科技感兴趣，他立刻组建团队，带着器材和教案走进学校。

　　“老师，我的太空车能爬上斜坡啦！”在科技教室里，初一学生刘依依举着自己拼装的木制太空车，满脸自豪。为了让孩子们真正掌握技术，刘春华和4名志愿者老师耗时2个月、80个课时，带30多名孩子制作“未来太空车”。“既要懂原理，更要动手做。”团队把课程设计得趣味与技术兼备：从绘制太空车图纸，到组装木制车架，再到安装马达、电池和开关，孩子们两人一组，在实践中摸索齿轮传动的奥秘。

　　不久后，第十一届全国青年科普创新实验暨作品大赛开赛。赛道上，孩子们的太空车有的速度飞快，有的能自动返回起点。为了提升性能，有人反复调整齿轮比例，有人特意加装“反向开关”，刘春华指导的6组学生凭借扎实的技术和独特的创意，成功收获奖项。

　　“看到孩子们从好奇到动手，再到拿奖，我比谁都开心。”刘春华说，这份成就感，让他更加坚定深耕科普的决心。除了进校园授课，他还推动“流动科技馆”大篷车项目，一年开展几十场活动，把机器臂、编程设备等送到乡镇。每当大篷车开进乡村校园，孩子们围着设备欢呼的样子，是他最大的前行动力。

　　“科技科普就像点燃火柴，哪怕只能照亮一小片地方，只要能在孩子心里留下一点光，说不定将来就能长成参天大树。”48岁的刘春华用热爱与坚持，把科技的种子播进更多孩子心里，点亮他们的创新梦想。（文/图　仙桃日报全媒记者黄芸）